Direitos Humanos para Educadores e Educandos

No tempo em que havia perseguidos presos políticos, como no Regime Militar, os grupos de defesa de direitos humanos cumpriram com seu papel de garantir a vida e a integridade de muitos - atuais chefes de estado que o digam.

O tempo passou e as necessidades agora são outras. Por que ao invés de percorrer em visitas e denunciar eventuais maus tratos ocorridos em presídios e Fundação CASA (antiga FEBEM), os agrupamentos de defesa dos direitos humanos não fazem o mesmo em hospitais e escolas?

Podem ter certeza que poderão contribuir - e muito, nesses locais!

No caso específico de escolas: verifiquem, por favor, as condições de trabalho de educadores e educandos.

Podem ter certeza que, com a experiência e competência que possuem por décadas de trabalho, poderão fazer muito por educadores e educandos. Verifiquem desde as estruturas espaciais até mesmo e, principalmente, as formas de relacionamentos humanos que ocorrem entre os usuários desse ambiente.

Depois contam-nos, neste blog, a experiência.

Sugestões de pontos a serem observados, em visitas surpresas:

1) Estrutura física dos prédios, equipamentos e rotas de segurança;

2) Lotação dos ambientes de aprendizagem e como se dá essa lotação;

3) Relacionamento entre equipes técnicas e educadores - e vice versa;

4) Relacionamento entre educadores;

5) Relacionamento entre educandos;

6) Relacionamento educandos e educadores - e vice versa;

7) Bulliyng entre os diversos agrupamentos - e não somente entre os educandos;

8) Cumprimento de metas administrativas X metas de formação humana;

9) Relacionamento e participação positiva da comunidade na escola - e vice versa;

10) Fluxo de informações, verdades e meias verdades.

Abraços, e viva a primavera!